教育发展与经济发展之间的关系怎样？
教育的发展肯定可以促进社会各方面的进步,因为教育教出来的是国家、社会的新鲜血液,是社会的新一代接班人,所以,一个X、国家、社会的教育是关系国计民生的根本大事.
当一个社会重视教育发展进程,千方百计重教育,就能为各行各业输送所需人才,推动社会进步和经济发展.同样,政治经济发展对教育有促进作用,只有一个稳定的社会环境才能满足教育所需的条件,在社会动荡、经济萧条的环境下,教育的发展也会受到影响和制约.
教育科学是正规期刊吗？
是的，《教育科学》是正规期刊。
教育科学杂志是由新闻出版总署批准的，国家级电子学术期刊。由科技部西南中心主管，重庆维普资讯有限公司主办。
《教育科学》坚持打造精品栏目，突出创新教育，服务教学工作，推进教育改革和办刊宗旨，以为广大教育战线的工作者以及关心教育工作的人士提供科研成果及教育心得为主要目的。
教育科学栏目主要设置：理论前沿，教材教法，教学经验，教育案例，教学设计，教学管理，考试评价，大学论教育，中学教育，小学教育，幼教教育等栏目。
经济对学前教育的影响主要体现在
（一） 社会经济的发展促进学前教育的发展和学前教育机构的产生。（二） 学前教育的任务、手段、内容受社会经济发展的影响 随着社会经济的发展，学前教育的任务也不断发生变化，由早期的“看护儿童”到20世纪60年代的“早期开端方案”，同时学前教育机构的设置有了较快的发展。新中国成立以来，学前教育机构逐步转向以教育儿童，促进他们体、智、德、美全面发展为主要任务。 社会经济发展能创造更多的物质财富，为丰富和更新学前教育的内容和手段提供了条件。在教育内容方面，扩大了认识社会环境和自然环境的内容和要求，注重认识周围事物的兴趣和求知欲的发展，注重儿童智力的开发和能力的培养，特别是创造力方面，同时还注重儿童社会交往能力的培养。 （三） 学前教育为促进社会经济发展服务学前教育是国民教育的基础阶段。
简述现代教育的经济功能
经济功能：
1、教育是劳动者在生产的基本手段，能够把可能的劳动者变为现实的劳动者；
2、能够把一般性的劳动者转变为专门的劳动者；
3、能够把较低水平的劳动者提升为较高水平的劳动者；
4、能够把一种形态的劳动者改造为另一种形态的劳动者；
5、能够把单维度的劳动者改变为X度者。
论教育与经济之间的关系
1、经济决定和制约教育，教育对经济有重要的反作用。随着现代社会的发展，教育与经济的关系越来越密切。一方面，教育的发展和进步，越来越离不开经济和生产的发展；另一方面，经济和生产的发展也越来越离不开教育的发展和进步；
2、社会经济的发展制约着教育的发展规模和速度；
3、社会经济发展制约人才培养的规格和质量；
4、经济的发展制约着课程的设置及教学内容；
5、经济的发展影响着教育结构、教育制度、教学组织方式、教学方法等的变革；
6、教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力；
7、教育是科学知识再生产的重要途径；
8、教育生产新的科学知识与新的生产力。
简述经济对教育的作用
1、国家经济发达程度决定国民受教育程度，经济发展水平制约着教育发展的规模和速度。
2、经济结构变化引发教育结构发生变化。知识经济时代的出现引发教育形式的变化。
3、经济的发展要求教育向着信息化方向发展。
教育对经济的影响
1、教育为经济发展准备新生的劳动力；
2、教育为经济的可持续发展提供职业培训；
3、教育通过科学技术的普及提高全体劳动者的素质；
4、教育通过人文环境的创设和人文精神的培育为经济活动提供道德和文化基础；
5、高等教育是知识、技术和工艺创新的机构；
6、教育事业的发展有助于拉动内需。
学前教育是如何影响经济的
学前教育对经济影响简述如下。
1、过去40年，改革开放、资本投资、人口红利等促进经济快速增长，随着全球经济活动正在向人口最多的区域移动，有抱负、有才干的人更愿意住在少数几个城市和地区，而全国各城市也打响了“人才争夺战”，进而演化为“抢人大战”，
2、促进学前教育发展是人力资本的支撑，增加高质量的公办和普惠制学前教育，可以从源头上促进人力资本升级，并有利于平衡收入差距及经济增长和社会公正；优质充足的学前教育供给可以降低生育成本，促进人口增长；重视发达城市的学前教育发展，将有利于打造区域经济发展的增长极，引领我国经济“高质量”增长。
义务教育家庭经济困难申请理由
给你看看一篇范文，可以照着那样写：
1、家庭经济困难学生资助申请书敬爱的教师：我叫王瑞鑫，系南和县史召乡胡佃村人，现住胡佃村，为初一六班学生，家中有奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、妹妹及我六人。爸爸身体瘦弱，腰肩盘突出，不能做重体力活；妈妈风湿性关节炎，腿上关节处，没有离开过膏药，行动明显看出与别人不同；奶奶年纪大了，一年四季吃药，每年还得住院2次；前几年我爷爷又因为意外，花了好多钱，病没治好，又去世了，使我的家里背上了沉重的债务。家里六个人，仅有2.5亩地，仅能顾住一家人吃喝，不能带来额外的收入。爸爸、妈妈只能从事一些简单的田间劳作和低薪的打工活，这点微薄的收入，不但要供我和弟弟、妹妹上学，还要照看年迈体弱多病的奶奶，使得家庭状况每况愈下。基于我的家庭这种特殊情况，我申请家庭经济困难资助金，以缓解我的家庭的沉重负担。
教育经济与管理属于哪类
教育经济与管理以教育学、经济学、管理学为理论基础，运用经济学、管理学的研究方法，研究社会中特别是教育领域的经济现象、经济行为和管理行为的规律。此专业旨在培养德智体全面发展、具有坚实的教育经济与管理理论基础，掌握经济学、管理学研究方法和系统的专门知识，对教育、经济和管理有深入的理解，熟练掌握一门外语，具有较强的计算机应用能力和从事教育科研能力的高级专门人才。能够在各级各类学校、教育产业、X部门和各种事业机构从事管理、市场开发、研究咨询和教学工作。
教育经济与管理专业就业形势如何
专业介绍：
教育经济与管理是一门新兴的边缘学科与交叉学科，属于社会学科范畴，是公共管理一级学科下的二级学科之一。此学科主要是运用教育学、经济学与管理学的理论和方法，研究教育与经济的相互关系及其变化的发展规律，研究教育领域中经济投入和产出规律、教育事业的跨跃式发展中的管理规律的科学。
培养目标：
此学科培养政治素质过硬，教育经济与管理理论基础知识扎实，能够熟练地掌握和运用现代经济学理论、管理学理论和教育管理理论及各种研究方法和技术，能够熟练地运用英语进行交流和进行研究，身心健康，毕业后能够从事公共管理、教育行政或教育财政领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才。
就业方向：
毕业后可在国家机关、高等院校、科研机构，相关的事业单位等从事学校、X微观和宏观教育管理以及企业财务管理、人力资源管理工作。
相关职位：
教务管理员，教育中心需求分析师，培训机构运营员等
经济发展对教育的负面影响
1、经济发展水平制约着教育发展的规模和速度。
2、经济结构变化引发教育结构发生变化。
3、知识经济时代的出现引发教育形式的变化。
4、信息技术的发展，网络的出现和推广使很多的学生沉溺于网络游戏之中。对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的网，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。<
