写一篇语文作文《我的寒假生活》？

年初五的晚上，我接到了一个令人兴奋的消息，明天姑姑要带我去棋盘山玩。

第二天早上9点，我们抵达棋盘冰雪大世界。那是一个雪的世界，到处都被皑皑白雪所覆盖。河面上的冰晶莹剔透，从河面上一直能看到最下面。

我们俩先去看雪雕，那白白的雪雕美丽极了！有活灵活现的猴子，象征猴年快乐，万事如意；有拿着铜钱的猴子，象征猴年行大运，发大财；还有许多猴子在嬉戏的，象征金猴闹新春。要问最漂亮的是哪一个，那就非“祈年殿”莫数了，那壮观的“祈年殿”，做得像真的一样。我真佩服那些做雪雕的人，他们竟然能够把普通的雪块做成如此惟妙惟肖的作品。

接下来我们就准备玩了，这里有数不尽的游戏项目，如马爬犁、冰滑梯、雪圈、滑雪、滑翔伞等等。

第一站，我们俩人坐了马爬犁，这匹高大健壮的马为了显示自己的力量，拼命地追前面的那辆爬犁，并且向前面爬犁上的游客打着响鼻，竟然把一位男士吓得紧着躲闪，不要以为我们会开怀大笑，奔跑中的爬犁上下颠簸，弄得我们已经没有笑的力气了。

第二站，去坐冰滑梯。我们俩人各拿一个筐去排队。趁着现在，我给你讲讲规则：第一个人坐在筐里，后面的人把脚绕过前面人的腰放在第一个人的怀里，前面的人要抱住后面人的脚，依次排好就可以出发了。轮到我们两个了，姑姑在前我在后，一路滑下去只听见姑姑一直在叫，听着就让人心跳加速。我没有叫喊，而是在飞快的速度下欣赏美丽的棋盘山，心里不由得赞叹道：好美呀!

第三站，去餐厅。吃了热乎乎的饭菜，喝了汤后，我的身体渐渐热乎起来了，力量又回来了。出发！

第四站，我们来到一个大雪坡下，雪坡好长啊！每个人需要拿一个类似于救生圈的东西从两侧的“楼梯”走上去，然后坐在圈里摆好姿势，滑下去。我们玩了一个多小时，摆出了各种各样的姿势，比如说背对背生气式儿的、面对面谈心式儿的、被打翻在地四脚朝天式儿的……，等等。

最后一站了，雪雕大滑梯。其实这是一座雪房子，设计师们在房顶到地面之间建起了一座陡峭的冰滑梯。坐滑梯的人都会得到一个垫子，坐在垫子上冲下去。原本以为滑下去会很舒服，可谁知冰块是化了又冻上的，一条棱一条棱的，弄得X好痛啊！最下面有一个雪坡作缓冲，我们俩“五体投地”地扣在上面，真惨！这时姑姑对我说：“X肿了。”

那天，我们玩得好开心。这个假期过得好精彩，我会永远把它留在我的记忆中。

六年级下册书面想象作文放学路上400字

• 有的人喜欢茶花，有的人喜欢梅花，可我却喜欢春天的桃花。桃花的绿叶好似一块翡翠，也好像一只只小手在拥抱春姑娘。花朵在这些“小手”之间冒出来，有的才展开两片花瓣，遮遮掩掩，好像一个做错事的孩子，害羞得不敢见人。有的花瓣全展开了，纤细的花丝上的花粉犹如一颗颗明亮的星星在闪烁。子房被星星们簇拥着，里面有着未来那诱人的桃子，还有那默默无闻的花梗，是它顶起了整朵花。最引人注目的就是那柔嫩的花瓣，远看像一个文雅的小精灵，近看像一个闪闪发亮的宝石。清晨，露珠躺在桃花上，一阵微风吹来，露珠就欢快地“舞蹈”着，为轻轻摇摆的桃树增光添彩。桃树顿时像一个少女，那桃花就是她的发夹。桃花还是我国的爱情之花，早在三千多年前，《诗经》就曾将X、润白的桃花比作美丽的女子，一举奠定桃花在中国人心目中独特位置……只要细敞穿搬费植渡邦杀鲍辑细观察，我们就能够发现属于桃花的更多奥秘！你说，像这样的花，我能不喜欢吗？

小学六年级上册，语文第三单元作文，400字，求急求

• 时光飞逝，转眼就到了初三。初三生活是十分艰苦，但我们这X少男少女 却能够在如此紧张的生活下自得其乐。 教室 请静一静，安静！听说我们的老班〈我们的班主任〉以前是一个乒乓球的 高手。小老鼠飞一般地冲进教室并且大声宣布。他可是我们班获小学六年级上册怠长糙短孬的茬痊长花，语文第三单元作文，400字，求急求

小学语文六年级上册第八单元作文400字

• 小学生语文六年级第八单元作文 作文要求：你可能也学过某一门艺术 比如 吹 拉 弹 唱 书法 绘画 泥塑 雕刻 请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受 你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品 或一次艺术欣赏活动 如 听音乐会 看花展 参观美术馆
• 我爱画画我有许多爱好，仿佛是金黄色沙滩上的五光十色的贝壳，其中我捡起一个红彤彤的贝壳里面装着是我最喜欢的爱好——画画。你们也许会问为什么，那是两年前的事了，一次在美术课上，孙老师拿出两支普通的白色粉笔、红色粉笔在黑板上“刷刷刷”几声，没等我们眨眼睛，那幅画早早的画在了黑板上，“哇！——真美啊……”我情不自禁的发出了感叹，老师笑了笑说：“这还是随意画画呢！”我心里嘀咕着：画的这么漂亮，还是随便画！黑板上水淋淋的画，里面是满地荷花，有的还X花骨朵儿，有的已经绽香开放，雨后天晴，雨水在荷叶上滚动，天空出现了一道七彩虹……我痴迷地看着画，老师叫“李瑞……李瑞？”同桌用脚重重踩了我一脚，我这才反应过来……下课我问老师：“怎么画得这么好？”“只要画画多练，必有成就。”这时，我已爱上了画画。画画是我一种“悠闲娱乐”“哟——作业写完了——”我开心得一蹦，拿出一张白纸画，妈妈说：“今天嘛！让你看一会儿电视。”这可是我梦昧已求的三个字“看电视”，可X快地说：“画画好了——”……“哇——”我拿着自己的画，陶醉起来，一个小红帽姑娘提着小篮子去采蘑菇……画画更是我的“游玩世界。”“出去玩喽！”妈妈带我出去旅行，我拿着画板和一支铅笔准备出发，“李瑞！你的其它东西不用带了吗？”我笑着说：“我只要有画板和笔不用愁，这是我的爱好啦！”我们乘着飞机，来到了香港，“这儿真美。”我感叹地说，挥笔画了一幅“高楼大厦”的画……我随时随刻都提着一只小包袱，人家问我：“你里面装着是什么呀？”我却笑眯眯地说：“是铅笔和纸。”我爱画画，因为画画能使人快乐，这个爱这个不平凡的也是美丽的。

六年级上册语文第四单元作文的看图写话，尽量在400字左右（多于400字也行）。

• 题目：“有虫”的脑袋你要感受还是故事？

六年级上册习作4作文400字左右！瞧，这些色彩缤纷形象生动内容丰富美不胜收的剪纸！一把剪子一张纸，

• 六年级上册习作4作文400字左右！瞧，这些色彩缤纷形象生动内容丰富美不胜收的剪纸！一把剪子一张纸，就能创造出如此丰富精美的艺术品，这就是咱们中国的剪纸！ 写第三幅的剪纸，最好原创，仔细观察，并加以想象
• 好朋友 今天，我欣赏了一幅剪纸,看着这幅风格迥异，形象生动，美不胜收的剪纸，我不禁浮想联翩&8230;&8230; 一天，一个孩子骑着一头牛去采药，他的名字叫小文。在乡间的一条路上，他看见了一个孩子倒在地上。他跳下牛背，仔细打量了一番，才发现他受了伤，又看见他身边带着一只水壶，然后，小文喂了水。过了一会儿，孩子醒了。经过了解，他的名字叫小龙，他家很富裕。小文问道；“你怎么会在这儿？”小龙答道：“我在家里很无聊，便跑了出来，然后在这儿跌了一跤。”说到这儿，他的脚上正流着血。小文从自己身上撕下一条布，替小龙包扎好，然后说道：“我还要去采药，我带你去，顺便帮你治疗。”小龙觉得很有趣，便高兴地答应了。“好啊，好啊！”小文跳上牛背，使劲拉着小龙。由于小龙受了伤，怎么拉也拉不上去。牛背上的小文满头大汗。牛似乎知道了小龙的脚不好，便把腿弯曲着，便蹲了下去，让小龙坐在了牛背上。一路上，他们俩有说有笑，在交谈的过程中，小龙知道了小文家境贫寒，妈妈又生了病，便决定帮助小文。 第二天，小龙送了一大笔钱到小文家，小文带妈妈去看病时，遇见了小龙，两人紧紧地握着手，激动万分&8230;&8230;从此，小文和小龙成了形影不离的好朋友。 是啊，无论是熟悉还是陌生，人与人之间都该坦诚相待，同在一片蓝天下， 好朋友的称呼是平等的，多方助人又何乐而不为呢？ 一把剪子一张纸，就能创造出如此丰富，精美的艺术品，这就是咱们中国的剪纸文章主旨：由剪纸体现中国历史富有多层面的艺术造诣，从举例的剪纸图样中说明其中的宗教信仰以及艺术表现，表达出人们快乐生活的和谐美好主段落： 1，中国是一个富有X文化的国家，从剪纸说起 2，剪纸的历史来由 3，现代剪纸的作用 4，将文章推入X，由剪纸想到人们的快乐生活。 。 剪纸，形象生动，构图精巧，是一种民间艺术传统工艺品，剪纸兴于汉、唐时代是民间艺术中一朵奇葩，内容多，寓意广，祥和的图案增添了喜庆的氛围，娃娃、葫芦、莲花寄托着人们的美好愿望，家禽、家畜、瓜果虫鱼等与人们生活息息相关，本次作文让学生欣赏四幅色彩缤纷、惟妙惟肖、大小疏密无可挑剔的剪纸作品，从中选一幅作品，欣赏感悟并展开想象的翅膀完成一篇习作。 本次习作的目的是让学生欣赏、感悟剪纸这一民间艺术的无穷魅力。同时，让学生养成留心观察周围事物的习惯。欣赏感悟时要“用心”既动脑筋、动感情、观察时要按一定顺序；读图时要有条理，有重点；示现时，要求用“记事”和“想象”的方式。 审题后，明确本次作文是命题作文，题目自拟。自己指导学生习作的思路是：把剪纸当成作图，按看图作文写，具体做法如下： （一）、激发兴趣，增强写作X。作文是与人对话，自我表达。学生最大的幸福，莫过于拥有在同学面前言语的能力和资格。我先出示自己的剪纸作品——“双喜”（虽不精美，却给课堂带来了活跃的气愤）我问看了这幅剪纸，第一个想法是什么？你想知道些什么？一石激起千层浪，孩子们踊跃发言。（有喜事，是两件事；我想知道是什么喜事？我想知道人们多喜事的看法；我想告诉同学们“双喜”的来历；我想知道老师剪这幅作品时的心情……）童年谈童心，孩子们争先恐后的回答，让我感到非常高兴，我向孩子们谈了把内心的喜悦定格成“双喜”的原因：邻居家的女儿考上了重点大学，他年近花甲的父亲取X律专业自考文凭，同学们想想街头巷尾的人是怎样讨论的，他们的申请怎样？这事在村里哟什么影响？ （为孩子们创设情境，留下想象的空间）。接着出示“温故知新，我快乐”（小黑板）设计出三个问题（1）姥姥的剪纸大家一定还记忆犹新吧！请回答姥姥&8230;&8230;余下全文

六年级上册第八单元作文400字 (要国画的）

• 谢啊 快快快 要国画的
• 什么叫”要国画的“？