一、英语词根来源及妙记？

英语单词的构成有一定的规律，其中许多单词是由词根、前缀和后缀组成的。了解这些词根、前缀和后缀的来源和意义，可以帮助我们更好地记忆和理解英语单词。

以下是一些常见的英语词根、前缀和后缀的来源和妙记方法：

1.词根：英语单词的核心部分，通常表示单词的基本意义。例如：

– “tele”表示“远”，如“telephone”（电话）、“television”（电视）等。

– “port”表示“搬运”，如“import”（进口）、“export”（出口）等。

– “dict”表示“说”，如“dictionary”（字典）、“predict”（预言）等。

2.前缀：通常放在单词的开头，改变单词的意思。例如：

– “un-”表示“不”，如“unhappy”（不快乐的）、“unfair”（不公平的）等。

– “re-”表示“再次”，如“rewrite”（重写）、“restart”（重新开始）等。

– “pre-”表示“在……之前”，如“preview”（预览）、“prehistory”（史前）等。

3.后缀：通常放在单词的，改变单词的词性或意思。例如：

– “-er”表示“人”或“物”，如“teacher”（教师）、“cooker”（炊具）等。

– “-ful”表示“充满……的”，如“careful”（小心的）、“beautiful”（美丽的）等。

– “-less”表示“没有……的”，如“careless”（粗心的）、“useless”（无用的）等。

记忆英语词根、前缀和后缀的方法有很多，可以通过以下几种方法来帮助记忆：

– 制作记忆卡片：将词根、前缀和后缀写在卡片上，并附上相关的单词和解释，随时拿出来复习。

– 利用联想记忆：将词根、前缀和后缀与生活中的事物或场景联系起来，形成联想，有助于记忆。

– 多读多写：多读英语文章，多写英语单词，可以帮助加深对词根、前缀和后缀的理解和记忆。

– 制作词汇表：将学到的词根、前缀和后缀整理成词汇表，方便随时查阅和复习。

了解英语词根、前缀和后缀的来源和意义，可以帮助我们更好地记忆和理解英语单词，提高英语学习效率。

二、英语倍数七种表达方式及例句？

1.倍数+ as +形容词原级 + as …

2.倍数+形容词比较级 + than …

3.倍数+ the +名词 (size/length/width/height…)of…

4.倍数+ that + of …

5.倍数+形容词性物主代词+名词

6.倍数 + what + 从句

7.用double, triple, threefold, fourfold等表倍数

8.倍数 as many/much + 名词 + as + 被比较对象

9.倍数 + more + 名词（可数或不可数）+than+被比对象。如：

10.分数/百分数（one-third /30%）+形容词比较级 + than …

表达倍数时，两倍用twice/double, 三倍以上用基数词+times,常见的表达方式如下：

倍数+as…as型

例如：We have produced three times as many computers as we did last year.我们生产的计算机是去年的三倍多。

2. 倍数+the size of 型

例如：China is almost five times the size of Mexico in area.在面积上，中国几乎是墨西哥的五倍大。

3. 倍数+what从句

例如：The length of the road is twice what it was three years ago.这条路是三年前的两倍长。

4. 倍数+比较级+than

例如：I am twice older than you. 我的年龄是你年龄的两倍。

5. 比较级+ than…+ by+倍数

例如：The line is longer than that one by twice.这根绳子比那根长两倍。

三、英语的来源？

英语在其发展的历史长河中，经历了曲折变化的过程。

　　古代的盎格鲁撒克逊人只有语言，没有文字。到了公元7世纪才有文字记载。9世纪后半叶，英国阿尔弗莱德大帝不但打败了入侵的丹麦人，而且兴办教育，奖励学术。他自己还用英语写书，翻译了前人用拉丁文写的《英国教会史》，并下令僧侣编纂《盎格鲁撒克逊编年史》。这时的英语是古代英语，除学者外无人能辨读。

　　公元11世纪，诺曼人随“征服者威廉”来到英格兰，在X初期，诺曼人所说的法语成了上层社会流行的语言。此时的著作和文字记载，不是用拉丁文便是用法文。英语便成了村野市井、小民奴仆的语言。但也正因为如此，它摆脱了僧侣与学究的束缚，X自在地在民间茁壮成长，不仅富于生活气息，而且不像德语或法语那样有烦琐的词尾变化。

　　14世纪时，爱德华三世在位，英国与法国之间开始了历史上的“百年战争”。因此流行于上层社会的法语成了敌国语言，国王下令以后在朝廷、教堂和学校中一律使用英语，禁用法语。但诺曼人在英国的长期X，不可避免地把一些法语的因素引进了英国语言。

　　中世纪时，英格兰已有人开始用英语写小说，最有名的是14世纪的大诗人乔叟和他的《坎特伯雷故事集》。乔叟使用的是中世纪英语，已与阿尔弗烈德时的古代英语大不相同，但还不是现代英语，只是已经和近代英语相当接近了。

　　中世纪英语因为长期不登大雅之堂，各地拼写方法很不一致。到了15世纪，威廉·卡克斯顿在伦敦威斯特敏斯特开设了英国第一家印刷厂，印了18种用英语写的书。卡克斯顿不仅是印刷商，而且是一位治学严谨的英语学者，他出版的各种书籍在文法以及拼写方面为英语制定了标准，对英语的规范化起了一定的作用。

　　十六世纪初亨利八世和教廷决裂，下令英国的教堂都要有一本《圣经》的英译本，这种“叫使犁用镐的村夫也能看懂”的《圣经》，语言精练生动，对当时以及后代的作家颇有影响，而且对英语的形成和统一也起了很大的作用。

　　十六七世纪，莎士比亚在运用X语言方面达到了登峰造极的境地。但这时的英语在一些词义和拼写方式上，还不完全是现代英语。

　　到了18世纪，随着英国文学的逐步发展，英国已有几百家出版公司，数以千计的诗集和小说。作家塞缪尔·约翰生编纂的第一部英语词典也问世了，该词典在为英语规定正确的使用和拼写方面，还是做出了重要贡献。

四、骨姓的来源及来源？

简介骨氏历史来源古时天竺来华移民改姓,南北朝时有骨仪《北史．阴寿传》附载骨仪生平：“骨仪，天竺胡人。现代也有骨姓后人的纪录：骨友志男，1936年3月27日生于四川省西充县。1958年毕业于地质部重庆地质学校地质普查与勘探专业。

骨氏历史来源

古时天竺来华移民改姓, 南北朝时有骨仪

《北史．阴寿传》附载骨仪生平：“骨仪，天竺胡人。

现代也有骨姓后人的纪录：

骨友志 男，1936年3月27日生于四川省西充县。1958年毕业于地质部重庆地质学校地质普查与勘探专业。分配到湖南省地质局后，先后从事过江华河路口稀有金属矿、祁东铁矿和郴县柿竹园一带钨锡铅锌等有色金属矿的普查与勘探工作，对湖南的地质找矿事业有一定的贡献。1980年后主要从事科研工作。1980年至1983年参加柿竹园钨矿典型矿床研究，着有《柿竹园钨多金属矿床地质》，由地质出版社出版，获地质部科技成果二等奖。1987年至1989年参加“X”国家科技攻关项目“我国东部隐伏矿床的预测理论和技术方法研究”，主持其二：级专题“东坡矿田及其外围锡铅锌隐伏矿床预测”的研究工作，其成果获地矿部科技成果三等奖。之后，主持编写了“湘南地区地质矿产基本特征”，该成果经评审认定达到省内先进水平。1988年评为地质高级工程师。现任湖南省湘南地质勘察院科研二室主任。1987年加入九三学社，历任九三学社湘南地质队支社主委、郴州市委会副主委，郴州市第九届人大代表。

五、英语除法的表达方式？

一、除法的三种表达方式：

1、divided by 除以，例如：10 divided by 2 is 5.（10除以2得5。）

2、divides into 被整除，例如：7 divides into 14. （7 能被 14 整除。）

3、over 除以，例如：3÷5 ，读作 three over five。

二、词汇解析

1、divide

英 [d?&39;va?d]；美 [d?&39;va?d]

vt. 划分；除；分开；使产生分歧

vi. 分开；意见分歧

n. [地理] 分水岭，分水线

例：The physical benefits of exercise can be divided into three factors.

锻炼对身体的好处可以分成3个方面。

例：Divide the pastry in half and roll out each piece.

把面团一分为二，把每块都擀平。

2、over

英 [&39;??v?]；美 [&39;ov?]

adv. 结束；越过；从头到尾

prep. 越过；在…之上；遍于…之上

adj. 结束的；上面的

vt. 越过

例：A grey raincoat was folded over her arm.

一件灰色的雨衣被折叠着搭在她的手臂上。

例：I went and stood beside him, looking over his shoulder.

我走过去站在他身旁，从他的肩头上方望了过去。

扩展资料

用法

1、divide

基本意思有“分份”和“分享”的含义，引申可用于表示“广泛地分离”和“相互间的对抗”，即“分裂”、“使疏远”、“使失和”。

divide可用于数学中表示“除”。

divide可用作不及物动词，也可用作及物动词。用作及物动词时接名词或代词作宾语，宾语后还可接介词短语或副词。也可用作不及物动词，这时其后常接副词。

2、over

表示方向可作“从或通过…顶上”解；作“从…边沿溢出，漫过”解，其后一般接容器类物体、河堤等。还可表示状态，作“遮在…上方，盖在…上面，伏在…上”、“挡在…前面，遮在…前面”解。

over还可表示方式，作“通过，凭助，经由…的媒介”解，其后常接电话、电视、收音机等交际工具名词。还可表示原因，作“由于，因为”解，常与动词fight，quarrel，rejoice等动词连用。作“因碰撞…（而）”解，常与fall，trip等动词连用，后接表示凸出的物体的名词。

还可表示比较，作“与…相比，与…比较而言”解，常与choose，like，prefer等动词连用。

over表示过程，还可作“翻遍，查遍，看遍，度过”解。

over还可表示伴随，作“在（某人）身旁（看护），在（某人）周围（监视）”解，常与sit，stand，watch等动词连用。

六、英语天气的表达方式？

在英语中，描述天气的表达方式可以根据具体情况和需要使用各种不同的词汇和短语。以下是一些常见的表达方式：

1. 温度和天气状况：

– It&39;s hot.（天气很热。）

– It&39;s cold.（天气很冷。）

– It&39;s sunny.（天晴。）

– It&39;s rainy.（下雨。）

– It&39;s cloudy.（多云。）

– It&39;s windy.（有风。）

– It&39;s foggy.（有雾。）

– It&39;s snowing.（下雪。）

2. 描述天气现象：

– There is a thunderstorm.（有雷暴。）

– It&39;s hailing.（在下冰雹。）

– There is a tornado.（有龙卷风。）

– There is a rainbow.（有彩虹。）

3. 天气变化：

– The weather is getting better/colder/warmer.（天气变好/变冷/变暖。）

– The sun is coming out.（太阳出来了。）

– The rain is starting to stop.（雨开始停了。）

4. 描述天气状况及对人的影响：

– It&39;s a beautiful day.（天气很好。）

– It&39;s a perfect beach day.（是个非常适合去海滩的日子。）

– It&39;s too hot to go outside.（太热了，不适合外出。）

– It&39;s raining cats and dogs.（雨下得很大。）

– It&39;s freezing cold.（冷得要冻僵。）

这些只是一些常见的表达方式，你可以根据具体情况进行组合和变化。记得在描述天气时使用正确的时态和形容词形式，以准确传达你的意思。

七、折扣的英语表达方式？

A: Do you offer any quantity discounts?

大量X有折扣吗？

B: No, we don’t.

不，没有。

A: Then give us three cases of this.

那么这种的就买三箱好了。

A: You could save a lot if you would order a little more.

如果你单子下得多一点，可以省不少的钱。

B: How could we do that?

怎么说呢？

A: We offer a discount for large orders.

我们对大量订购有打折。

B: Let me take another look at our requirements.

那我看看我们的需要量有多少。

打6折，give you six percent discount

八、英语的资料来源？

资料来源: 1. source of data2. data sources例句与用法: 1. 历史学家寻找有关过去的原始资料来源。

The historian search for primary source of information about the past.

九、英语adventure的来源？

adventure是冒险，借鉴了古罗马古希腊语。

十、社戏的表达方式及作用？

描写，

景物描写展示了一幅美丽清幽的江南乡村风情画。

人物描写以童年的几个伙伴为典型人物形象，塑造了一个个生动形象有血有肉，性格特征鲜明的纯朴善良热情好客的人物。

抒情

借景抒情。直接抒情。

议论，

最后一段，再谈吃豆。